Vaidade do sucesso através da maquiagem dos resultados da pesquisa

Dishonest ResearchPesquisa significa a ação de buscar, indagar ou investigar algo. O conjunto de dados coletados a partir dessas ações geram as informações que compõe as publicações nas diversas áreas do conhecimento.  Em geral, no meio científico, estas são conduzidas de maneira metódica para evitar eventuais desvios ao projeto original, embora que, em casos particulares algumas adaptações são de fato necessárias. Essa organização gera, de forma subliminar, uma perspectiva na mente do investigador, o que induz a suposição resultados aceitáveis durante a realização da pesquisa. Mas o que determina quais resultados são relevantes ou o que ao certo deve ser considerado?

Certo ou errado? Não, a palavra correta é fundamentado

Um dos pilares da atividade universitária é a pesquisa, dela desdém … [Continue Lendo]

5 Motivos para ter um PhD no currículo

Doutorado-MestradoSe você está prestes a concluir o seu mestrado, já deve estar pensando qual será o próximo passo da sua carreira acadêmica. E, possivelmente, a principal ideia que passa pela sua cabeça de pesquisador é cursar um doutorado. Afinal, você já chegou tão longe, que não há por que não concluir essa jornada de forma ilustre.

Por outro lado, você pode estar se perguntando se isso vale mesmo a pena. Serão mais alguns bons anos de estudo, trabalho árduo e muita renúncia e pesquisa a fazer. E isso vale para qualquer tipo de doutorado, inclusive para os chamados PhD (Doctor of Philosophy).

Este famoso título nada mais é que o doutorado comum, e esta é a forma como ele é … [Continue Lendo]

Como orientar a próxima geração de pesquisadores acadêmicos?

young researcherO questionamento do título parte de artigo publicado no periódico online australiano The Age National, intitulado (em livre tradução): “Orientando a próxima geração de pesquisadores científicos”. Já em sua primeira frase, o autor do texto indica bem como funciona o atual contexto de formação inicial do pesquisador acadêmico: “A maioria dos estudantes de Ciência não produz pesquisa original, por eles concebida, até atingirem fases mais avançadas do curso de graduação”. O autor parte desta constatação para então narrar a história de Kathy Chang, uma estudante da subdivisão da escola de ensino médio Univeristy High School, a Elizabeth Blackburn School of Sciences. Kathy desenvolveu uma relevante e inovadora pesquisa sobre o manuseio de lentes de contato pensada para … [Continue Lendo]