Dicas de Softwares para apresentações de trabalho

prezi1Seja para dar aulas ou tornar mais dinâmicas entrevistas de trabalho, exposições em conferências ou defesas de projeto, montar apresentações que misturem o apelo textual ao apelo visual para guiar a fala e prender a atenção do público faz parte da vida de acadêmicos e demais profissionais. Dada a sua facilidade de acesso, o Microsoft Power Point acaba sendo o programa mais usado para gerar estas apresentações, mas não é o único, e seus recursos quando comparados aos de outras plataformas podem ser bastantes limitados, especialmente na parte audiovisual e em relação a possibilidades de compartilhamento e de acesso online. A escolha da melhor plataforma para criar sua apresentação vai depender do seu objetivo e certamente você encontrará possibilidades para … [Continue Lendo]

Avaliação de Revisão por Pares (ARP): métrica para deixar a Revisão por Pares transparente

peer-review-evaluationA qualidade dos artigos de uma revista é em grande parte determinada pela qualidade da sua revisão por pares. Este mecanismo de triagem é projetado para assegurar que os dados e conclusões apresentados nos documentos são de confiança e justos. Mas como podemos determinar a qualidade do processo de revisão de uma revista? Alguns revisores são rigorosos, alguns atuam conforme as recomendações. Investigações jornalísticas têm mostrado que publicações absurdas podem passar pela revisão por pares em muitas revistas. Nesse caso, ou a revisão por pares não existe ou ela falhou. Até recentemente não havia nenhuma maneira de determinar rapidamente se uma revista tinha um bom sistema de revisão por pares no lugar. Agora talvez exista.

ARP: Uma Avaliação da [Continue Lendo]

Como orientar a próxima geração de pesquisadores acadêmicos?

young researcherO questionamento do título parte de artigo publicado no periódico online australiano The Age National, intitulado (em livre tradução): “Orientando a próxima geração de pesquisadores científicos”. Já em sua primeira frase, o autor do texto indica bem como funciona o atual contexto de formação inicial do pesquisador acadêmico: “A maioria dos estudantes de Ciência não produz pesquisa original, por eles concebida, até atingirem fases mais avançadas do curso de graduação”. O autor parte desta constatação para então narrar a história de Kathy Chang, uma estudante da subdivisão da escola de ensino médio Univeristy High School, a Elizabeth Blackburn School of Sciences. Kathy desenvolveu uma relevante e inovadora pesquisa sobre o manuseio de lentes de contato pensada para … [Continue Lendo]