{"id":1942,"date":"2014-12-29T09:53:02","date_gmt":"2014-12-29T09:53:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.enago.com.br\/blog\/?p=1942"},"modified":"2019-07-11T12:27:17","modified_gmt":"2019-07-11T12:27:17","slug":"qual-e-a-melhor-forma-de-orientar-a-proxima-geracao-de-pesquisadores-academicos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/qual-e-a-melhor-forma-de-orientar-a-proxima-geracao-de-pesquisadores-academicos\/","title":{"rendered":"Como orientar a pr\u00f3xima gera\u00e7\u00e3o de pesquisadores acad\u00eamicos?"},"content":{"rendered":"<p>O questionamento do t\u00edtulo parte de artigo publicado no peri\u00f3dico online australiano <em>The Age National<\/em>, intitulado (em livre tradu\u00e7\u00e3o):<a class=\"text-link\" style=\"border-bottom: none!important\" title=\"Mentoring the next generation of scientific researchers\" href=\"https:\/\/www.theage.com.au\/national\/education\/voice\/mentoring-the-next-generation-of-scientific-researchers-20141009-3hlg2.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> &#8220;Orientando a pr\u00f3xima gera\u00e7\u00e3o de pesquisadores cient\u00edficos&#8221;<\/a>. J\u00e1 em sua primeira frase, o autor do texto indica bem como funciona o atual contexto de forma\u00e7\u00e3o inicial do pesquisador acad\u00eamico: &#8220;A maioria dos estudantes de Ci\u00eancia n\u00e3o produz pesquisa original, por eles concebida, at\u00e9 atingirem fases mais avan\u00e7adas do curso de gradua\u00e7\u00e3o&#8221;. O autor parte desta constata\u00e7\u00e3o para ent\u00e3o narrar a hist\u00f3ria de Kathy Chang, uma estudante da subdivis\u00e3o da escola de ensino m\u00e9dio <em>Univeristy High School,<\/em> a <em>Elizabeth Blackburn School of Sciences<\/em>. Kathy desenvolveu uma relevante e inovadora pesquisa sobre o manuseio de lentes de contato pensada para ajudar a comunidade. Para realizar tal pesquisa, a estudante contou com a orienta\u00e7\u00e3o de perto de um pesquisador acad\u00eamico s\u00eanior, a pesquisadora doutora Laura Downie, segundo a qual o programa atrav\u00e9s do qual Kathy p\u00f4de desenvolver sua pesquisa \u00e9 &#8220;uma forma de inspirar a pr\u00f3xima gera\u00e7\u00e3o de pesquisadores&#8221;.<\/p>\n<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_74 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-grey ez-toc-container-direction\">\n<div class=\"ez-toc-title-container\">\n<p class=\"ez-toc-title\" style=\"cursor:inherit\">Table of Contents<\/p>\n<span class=\"ez-toc-title-toggle\"><a href=\"#\" class=\"ez-toc-pull-right ez-toc-btn ez-toc-btn-xs ez-toc-btn-default ez-toc-toggle\" aria-label=\"Toggle Table of Content\"><span class=\"ez-toc-js-icon-con\"><span class=\"\"><span class=\"eztoc-hide\" style=\"display:none;\">Toggle<\/span><span class=\"ez-toc-icon-toggle-span\"><svg style=\"fill: #999;color:#999\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" class=\"list-377408\" width=\"20px\" height=\"20px\" viewBox=\"0 0 24 24\" fill=\"none\"><path d=\"M6 6H4v2h2V6zm14 0H8v2h12V6zM4 11h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2zM4 16h2v2H4v-2zm16 0H8v2h12v-2z\" fill=\"currentColor\"><\/path><\/svg><svg style=\"fill: #999;color:#999\" class=\"arrow-unsorted-368013\" xmlns=\"http:\/\/www.w3.org\/2000\/svg\" width=\"10px\" height=\"10px\" viewBox=\"0 0 24 24\" version=\"1.2\" baseProfile=\"tiny\"><path d=\"M18.2 9.3l-6.2-6.3-6.2 6.3c-.2.2-.3.4-.3.7s.1.5.3.7c.2.2.4.3.7.3h11c.3 0 .5-.1.7-.3.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7zM5.8 14.7l6.2 6.3 6.2-6.3c.2-.2.3-.5.3-.7s-.1-.5-.3-.7c-.2-.2-.4-.3-.7-.3h-11c-.3 0-.5.1-.7.3-.2.2-.3.5-.3.7s.1.5.3.7z\"\/><\/svg><\/span><\/span><\/span><\/a><\/span><\/div>\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/qual-e-a-melhor-forma-de-orientar-a-proxima-geracao-de-pesquisadores-academicos\/#Engajar_e_preciso\" >Engajar \u00e9 preciso<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/qual-e-a-melhor-forma-de-orientar-a-proxima-geracao-de-pesquisadores-academicos\/#O_contexto_brasileiro_%E2%80%93_bolsistas_PIBIC\" >O contexto brasileiro &#8211; bolsistas PIBIC<\/a><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Engajar_e_preciso\"><\/span>Engajar \u00e9 preciso<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>O relato do artigo demonstra que para o sucesso da pesquisa de Kathy foi necess\u00e1ria a disposi\u00e7\u00e3o da estudante e tamb\u00e9m a orienta\u00e7\u00e3o empenhada da doutora Downie, que deu \u00e0 aluna suporte e indica\u00e7\u00f5es valiosas sobre como melhor conduzir a pesquisa, mas sem comprometer a autonomia de Kathy. Mas ent\u00e3o, qual \u00e9 a melhor forma de orientar a pr\u00f3xima gera\u00e7\u00e3o de pesquisadores acad\u00eamicos?<\/p>\n<p>O artigo do <em>The Age National<\/em> n\u00e3o apresenta conclus\u00f5es definitvas, mas os pontos que enfatiza d\u00e3o claros direcionamentos sobre a quest\u00e3o. Fica claro ao longo do texto que, para se renovar, o meio acad\u00eamico precisa engajar estudantes ainda cedo, mostrando-lhes que a Ci\u00eancia &#8211; em seus diversos segmentos &#8211; precisa ser apresentada aos mais jovens como um fazer ligado \u00e0 resolu\u00e7\u00e3o de problemas pr\u00e1ticos, caso da pesquisa de Kathy. Deixando o contexto particular do ensino m\u00e9dio na Austr\u00e1lia, seja ainda no ensino m\u00e9dio ou nos primeiros semestres da faculdade, o caso de Kathy mostra que pode haver engajamento de jovens estudantes na pesquisa cient\u00edfica muito antes de que tenham que apresentar um trabalho de final de curso na gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"O_contexto_brasileiro_%E2%80%93_bolsistas_PIBIC\"><\/span>O contexto brasileiro &#8211; bolsistas PIBIC<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p>No Brasil, este engajamento de alunos com a pesquisa ainda em est\u00e1gios de forma\u00e7\u00e3o mais iniciais se d\u00e1 principalmente atrav\u00e9s do <a class=\"text-link\" style=\"border-bottom: none!important\" title=\"Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica - PIBIC\" href=\"https:\/\/www.cnpq.br\/web\/guest\/pibic\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"> Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica (PIBIC)<\/a>, do Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient\u00edfico e Tecnol\u00f3gico (CNPq). O principal objetivo do programa \u00e9 &#8220;despertar voca\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e incentivar novos talentos entre estudantes de gradua\u00e7\u00e3o&#8221;, como consta na p\u00e1gina do CNPq dedicada ao mesmo. Um importante diferencial do PIBIC \u00e9 que ele oferece bolsa aos alunos que participam do programa, o que lhes permite n\u00e3o precisar dividir o tempo das atividades de inicia\u00e7\u00e3o cient\u00edfica com um est\u00e1gio profissional por raz\u00f5es financeiras.<\/p>\n<p>Os bolsistas s\u00e3o selecionados por um <a class=\"text-link\" style=\"border-bottom: none!important\" title=\"Obtendo o feedback ideal do orientador para sua pesquisa\" href=\"https:\/\/www.enago.com.br\/blog\/obtendo-o-feedback-ideal-do-orientador-para-sua-pesquisa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">orientador<\/a>, com quem trabalhar\u00e3o em projetos dentro de sua grande \u00e1rea de forma\u00e7\u00e3o e sub-\u00e1rea de interesse. No caso de docentes que participem ativamente de grupos de pesquisa, os bolsistas PIBIC t\u00eam ainda a oportunidade de entrar em contato com alunos em diferentes est\u00e1gios de forma\u00e7\u00e3o, o que lhes permite aprender os desafios que encontrar\u00e3o pela frente em sua trajet\u00f3ria profissional e os pormenores da viv\u00eancia do pesquisador acad\u00eamico.<\/p>\n<p>Mas independente das variadas estrat\u00e9gias dos diferentes programas de engajamento de jovens cientistas ao redor do mundo, o principal ponto da mat\u00e9ria do <em>The Age National<\/em> parece ser mesmo ressaltar a import\u00e2ncia de o orientador dar autonomia ao pesquisador acad\u00eamico jovem &#8211; ainda que com acompanhamento pr\u00f3ximo &#8211; de modo a mostrar que este, como cientista, pode contribuir ativamente com seu trabalho de pesquisa. Este parece ser o segredo para a renova\u00e7\u00e3o do meio acad\u00eamico e tamb\u00e9m para uma melhor orienta\u00e7\u00e3o das pr\u00f3ximas gera\u00e7\u00f5es de pesquisadores.<\/p>\n<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on the_content --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on the_content -->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O questionamento do t\u00edtulo parte de artigo publicado no peri\u00f3dico online australiano The Age National, [&hellip;]<!-- AddThis Advanced Settings generic via filter on get_the_excerpt --><!-- AddThis Share Buttons generic via filter on get_the_excerpt --><\/p>\n","protected":false},"author":8199,"featured_media":4541,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"om_disable_all_campaigns":false,"footnotes":""},"categories":[5,22],"tags":[712],"class_list":["post-1942","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-career-corner","category-phds-postdocs","tag-student-advisor-relationship"],"acf":[],"single_webinar_page_date":null,"single_webinar_page_time":null,"session_agenda":null,"who_should_attend_this_session":null,"about_the_speaker_field":null,"co-webinar-sec":null,"co_webinar_sec_one":null,"speaker-name":null,"webinar-date":null,"webinar-time":null,"webinar-s-image":null,"custum_webinar_category":null,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1942","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/8199"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1942"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1942\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4542,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1942\/revisions\/4542"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4541"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1942"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1942"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.enago.com\/academy\/br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1942"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}